En Secundaria trabajamos proyectos interdisciplinares propios diseñados por el profesorado integrando alumnos de distintos cursos y trabajando distintas materias. El alumno se convierte en protagonista de su aprendizaje, siendo el profesor un guía en el proceso de adquisición de contenidos y habilidades del alumno.

Los proyectos contribuyen a fomentar la autonomía del alumnado, el aprendizaje significativo el espíritu crítico y la creatividad.

En esta metodología se fomenta el aprendizaje cooperativo y el uso de herramientas digitales.

Reconocemos la diversidad como una riqueza. Contamos con personal especializado para atender de manera personalizada las necesidades del  alumnado y conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades.

Apostamos por la inclusión y por la  atención más individualizada.

INGLÉS: el aprendizaje del inglés se realiza con el método AMCO a través de metodologías que ayudan a los alumnos a adquirir este idioma mediante contextos reales. Además, contamos con la presencia de un nativo varias sesiones a la semana.

También, realizamos proyectos eTwinning en colaboración con colegios de otros países de Europa que nos permiten acercarnos a otras culturas y poner en práctica nuestras habilidades en este idioma.

Sostenibilidad y solidaridad. Nuestros adolescentes afianzan en esta etapa su capacidad para transformar el mundo con pequeños gestos. Aprenden a mirar más allá de sí mismos y se comprometen solidariamente  a través de proyectos de aprendizaje y servicio (ApS) y de transformación social.

Cada curso los alumnos pasan pruebas competenciales de matemáticas, inglés y comprensión lectora para valorar su nivel y establecer mejoras.

También los alumnos han pasado la prueba PISA for School, que evalúa sus competencias en lectura, matemáticas y ciencias. Al estar basada en la metodología del prestigioso estudio PISA, los resultados del centro pueden ser comparados con los resultados nacionales e internacionales que proporciona PISA. Nos situamos por encima de Castilla-La Mancha, España y la OCDE, especialmente en ciencias y matemáticas.

Participamos en el proyecto de formación de competencias STEAM desde 2017, promovido por el centro regional de formación de profesorado de Castilla-La Mancha. contando con un sello de calidad en dicho proyecto.

Los proyectos educativos STEAM aprovechan los puntos en común de las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería, artística y matemáticas, con el objetivo de desarrollar un enfoque interdisciplinar en contextos reales y utilizando herramientas digitales.

Nuestro colegio ha incorporado el ajedrez, lenguaje computacional o robótica, impresión 3D y el desarrollo de proyectos de comprensión.

Queremos que los alumnos descubran su capacidad de dar y recibir, de elegir y mejorarse a sí mismos, de aprender a vivir y comprometerse con el mundo que les rodea.

Nos comprometemos con el cuidado del planeta y un entorno escolar mejor; por ello trabajamos temas como la reducción de residuos para conducir al centro escolar por un camino consciente ambientalmente.

A lo largo de toda la etapa nuestro alumnado puede completar su formación académica con asignaturas optativas acordes a sus intereses: francés, cultura clásica, iniciación, emprendimiento…

En 4º de ESO nuestro alumnado elige el itinerario académico más acorde con sus intereses enfocado más al ámbito científico o humanístico.

Los alumnos participan en este proyecto de prevención y mediación de conflictos. En este proyecto se educa a nuestros alumnos en la capacidad crítica, en la participación, en el compromiso con el otro, en el cuidado de la vida y en el desarrollo de una convivencia pacífica, así como en una búsqueda de resolución de conflictos de forma pacífica.

Estos alumnos ponen en práctica los valores cristianos de la gratuidad, la solidaridad y la comprensión.