Los proyectos que llevamos a cabo integran distintas metodologías como el aprendizaje cooperativo, las inteligencias múltiples, la cultura de pensamiento y el crecimiento en valores.
Estos proyectos están diseñados para convertir al alumno en protagonista de su aprendizaje. Asimismo, los proyectos contribuyen a la experimentación, el desarrollo de la creatividad, el aprendizaje y servicio y el emprendimiento.
STEAM son las siglas en inglés de los nombres de cinco materias –Science, Technology, Engineering, Art and Maths- Los proyectos educativos STEAM pretenden aprovechar los puntos en común de estas cinco materias para desarrollar un enfoque interdisciplinario del proceso de enseñanza y aprendizaje, incorporando contextos y situaciones de la vida cotidiana, y utilizando todas las herramientas tecnológicas necesarias.
En el curso 22-23 nuestro centro ha recibido el Sello de calidad STEAM junto a otros 56 centros de Castilla-La Mancha.
Implantamos programas de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas que acercan a nuestros alumnos de Infantil y Primaria a la experiencia de la comprensión y la relación entre los conceptos matemáticos, a través de procedimientos y recursos probados, basados en la ciencia cognitiva y en la deducción; todo ello, sin dejar de lado el enfoque de las múltiples inteligencias que cada uno de nuestros alumnos posee, así como dinámicas participativas desde las cuales cada uno/a es protagonista de su aprendizaje.
En ese sentido, los programas matemáticos INNOVAMAT y EMAT permiten favorecer la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades de manera transversal e interactiva, en contextos y situaciones que requieren la intervención de conocimientos vinculados a diferentes saberes en el aula.
Uno de los fines principales de la escuela teresiana es formar a personas que sean capaces de comprometerse, dialogar, colaborar y cooperar para generar cambios sociales. Por ello, ponemos en práctica diversos proyectos en todas las etapas educativas, que tienen como objetivo principal llevar a cabo una transformación social a través de los proyectos ApS o DFC, ofreciendo a los niños y jóvenes la oportunidad de mejorar el mundo desde su realidad y entorno, poniendo en práctica sus propias ideas.
Estos proyectos son diseñados por el profesorado integrando alumnos de distintos cursos y trabajando distintas materias. El alumno se convierte en protagonista de su aprendizaje, siendo el profesor un guía en el proceso de adquisición de contenidos y habilidades del alumno.
Los proyectos contribuyen a fomentar la autonomía del alumnado, el aprendizaje significativo, el espíritu crítico y la creatividad.
Es un programa internacional creado por la Foundation for Environmental Education (FEE) y desarrollado a través de sus ONG’s, que en el caso de España es ADEAC.
Este programa educativo está presente en más de 40 países y trata de impulsar a los centros escolares para que se embarquen en un proceso para la mejora de su entorno y de la comunidad local. Para ello se llevan a cabo actuaciones encaminadas al ahorro de agua y energía, separación de residuos, reciclaje, alimentación saludable, cambio climático, huerto escolar, igualdad de género, vida marina, ecosistemas terrestres, paz…En general se trabajan los 17 ODS de la Agenda 2030.
