Los proyectos que llevamos a cabo integran distintas metodologías como el aprendizaje cooperativo, las inteligencias múltiples, la cultura de pensamiento y el crecimiento en valores.
Estos proyectos están diseñados para convertir al alumno en protagonista de su aprendizaje. Asimismo, los proyectos contribuyen a la experimentación, el desarrollo de la creatividad, el aprendizaje y servicio y el emprendimiento.
STEAM son las siglas en inglés de los nombres de cinco materias –Science, Technology, Engineering, Art and Maths- Los proyectos educativos STEAM pretenden aprovechar los puntos en común de estas cinco materias para desarrollar un enfoque interdisciplinario del proceso de enseñanza y aprendizaje, incorporando contextos y situaciones de la vida cotidiana, y utilizando todas las herramientas tecnológicas necesarias.
En el curso 22-23 nuestro centro ha recibido el Sello de calidad STEAM junto a otros 56 centros de Castilla-La Mancha.
Implantamos programas de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas que acercan a nuestros alumnos de Infantil y Primaria a la experiencia de la comprensión y la relación entre los conceptos matemáticos, a través de procedimientos y recursos probados, basados en la ciencia cognitiva y en la deducción; todo ello, sin dejar de lado el enfoque de las múltiples inteligencias que cada uno de nuestros alumnos posee, así como dinámicas participativas desde las cuales cada uno/a es protagonista de su aprendizaje.
En ese sentido, los programas matemáticos INNOVAMAT y EMAT permiten favorecer la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades de manera transversal e interactiva, en contextos y situaciones que requieren la intervención de conocimientos vinculados a diferentes saberes en el aula.
Uno de los fines principales de la escuela teresiana es formar a personas que sean capaces de comprometerse, dialogar, colaborar y cooperar para generar cambios sociales. Por ello, ponemos en práctica diversos proyectos en todas las etapas educativas, que tienen como objetivo principal llevar a cabo una transformación social a través de los proyectos ApS o DFC, ofreciendo a los niños y jóvenes la oportunidad de mejorar el mundo desde su realidad y entorno, poniendo en práctica sus propias ideas.
Estos proyectos son diseñados por el profesorado integrando alumnos de distintos cursos y trabajando distintas materias. El alumno se convierte en protagonista de su aprendizaje, siendo el profesor un guía en el proceso de adquisición de contenidos y habilidades del alumno.
Los proyectos contribuyen a fomentar la autonomía del alumnado, el aprendizaje significativo, el espíritu crítico y la creatividad.
Es un programa internacional creado por la Foundation for Environmental Education (FEE) y desarrollado a través de sus ONG’s, que en el caso de España es ADEAC.
Este programa educativo está presente en más de 40 países y trata de impulsar a los centros escolares para que se embarquen en un proceso para la mejora de su entorno y de la comunidad local. Para ello se llevan a cabo actuaciones encaminadas al ahorro de agua y energía, separación de residuos, reciclaje, alimentación saludable, cambio climático, huerto escolar, igualdad de género, vida marina, ecosistemas terrestres, paz…En general se trabajan los 17 ODS de la Agenda 2030.
El Aula del Futuro es un entorno educativo innovador en el que el alumnado se sitúa en el centro de su propio aprendizaje.
En este espacio flexible y tecnológicamente equipado, los estudiantes exploran, crean y colaboran de forma activa. Se organiza en diferentes áreas que favorecen la investigación, la interacción y la expresión de ideas.
Su propósito es acompañar a cada alumno en el desarrollo de competencias clave para afrontar con confianza los retos del presente y del futuro
