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Animación a la lectura

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 Desde nuestro centro una de las prioridades que nos hemos marcado es la motivación del alumnado por la lectura. Un mundo de creatividad, imaginación, ilusión, adquisición de conocimientos, etc...

Ya desde la ETAPA DE INFANTIL, el niño presenta un vínculo de unión con los cuentos, los teatros, las adivinanzas, retahílas,... Y no queremos desaprovechar estos recursos para que a partir de ellos, puedan adquirir conocimientos, valores y herramientas de comunicación.

El Taller de animación a la lectura es una de las muchas actividades que se realizan a lo largo del curso en la etapa de Infantil, en grupos flexibles y con una temporalización de una sesión al mes. En esta actividad colaboran grupos de madres/padres voluntarios.

La sesión de este tipo de actividades consta de dos partes diferenciadas. La primera de ellas se centra básicamente en la exposición teatral de una obra literaria, la narración de un cuento, títeres, recitado de poesía, etc. Y la segunda, en la comprensión de lo expuesto y la realización de una actividad (plástica, musical,...) relacionada con la primera actividad.

Este tipo de taller resulta muy enriquecedor ya que propone un diálogo interactivo entre padres y alumnos, implicación de la familia en el centro, adquisición de valores, normas, etc.

Por otro lado, en las etapas de PRIMARIA y SECUNDARIA hay elaborado un plan de lectura del centro, cuyos principales objetivos son los siguientes:

  • Desarrollar el hábito lector en las primeras etapas de la vida.
  • Utilizar la lectura como medio para ampliar el vocabulario, mejorar la ortografía, así como la expresión oral y escrita.
  • Descubrir las posibilidades y el placer de leer.
  • Fomentar el uso de la biblioteca (aula, centro, pública). 

Para cumplir con estos objetivos se llevan a cabo diferentes actividades con el único fin común de fomentar la lectura:

-Celebración del día del libro.

dia del

- Concurso de Haikus en Secundaria.

haiku 

- Participación en diferentes tipos de concursos fuera del centro.

radio


- El bibliotecario de Bibliobirloke (la biblioteca del centro).

- Taller de teatro

- Etc...

Por una escuela abierta: grupos interactivos

grupos interativosSeleccionado como proyecto de innovación educativa publicado en: Resolución de 13/06/2011, de la Dirección General de Organización y Servicios Educativos, por la que se seleccionan proyectos de innovación educativa, para su desarrollo durante el curso 2011-2012, en los centros docentes de enseñanza no universitaria sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, de acuerdo con lo establecido por la Orden de 28/02/2011. [2011/9449].


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Proyecto Beda (Bilingual English Development &Assessment)

Proyecto Beda Dando respuesta a las necesidades educativas de nuestro alumnado, y de la sociedad, nos encaminamos hacia la mejora y excelencia de la enseñanza de la Lengua Inglesa en nuestro Centro Educativo. De acuerdo a ello, desde el curso escolar 2008-2009, decidimos fortalecer el uso de la misma a través de la enseñanza de otras áreas en la lengua anglosajona.

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Diario de Familia

Este proyecto ha nacido con el propósito de que nuestro centro y las familias que lo conforman definan un compromiso educativo que nos permita aumentar las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes, en este caso, pertenecientes al primer ciclo de Educación Primaria, para conseguir las nueve competencias básicas que la Unión Europea y la LOE estipulan en nuestra comunidad autónoma.

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Innovación metodológica

EDUCAMOS EDUCÁNDONOS DESDE LA REALIDAD

innova 1“La clave de renovación continúa en la educación teresiana está en sus educadores/as y en priorizar su formación. Las comunidades de aprendizaje son el clima donde los educadores se forman investigando sobre su práctica educativa”. Propuesta Educativa Teresiana.

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